I Journal of Applied School Psychology, 2010 presenterades en studie vars syfte vara att undersöka om yoga- och mindfulnessbaserade övningar kunde förbättra barns kognitiva funktioner.
Resultatet från både lärarna och vårdnadshavarna vidade på förbättringar gällande barnens beteende, kognitiva och neurologiska funktioner, jämfört med kontrollgruppen.
De barn som framförallt fick de positivaste resultaten i testet efter MAP- programmet, var de barn som uppvisade störst svårigheter i förtestet.